Главная
Поиск программ
«Заместитель директора образовательной организации по учебно-воспитательной работе (УВР)» с присвоением квалификации «Менеджер в образовании» 540 ч.
Личный
11 месяцев назад
74 просмотров
«Заместитель директора образовательной организации по учебно-воспитательной работе (УВР)» с присвоением квалификации «Менеджер в образовании» 540 ч.
12 500 ₽
Продолжительность:
4 месяца (540 часов)
Формат:
дистанционно*
от:
Алёна Крюкова ddddd
11 месяцев назад
The Bohr model of the atom is a simplified representation of an atomic structure proposed by Niels Bohr in 1913. It was developed based on experimental observations and theoretical calculations at that time.
According to the Bohr model, electrons orbit around the nucleus in specific energy levels or shells. Each shell has a fixed amount of energy associated with it, and electrons can only occupy these discrete energy states. When an electron absorbs or emits energy, it transitions between different shells.
The main features of the Bohr model are as follows:
1. Electrons exist in quantized orbits: The model suggests that electrons move in circular paths around the nucleus rather than freely roaming within an atom’s volume.
2. Different energy levels: Electrons occupy specific orbits called “shells,” which have distinct energies labeled as n=1, n=2, n=3, etc., where ‘n’ represents the principal quantum number.
3. Stable ground state: The lowest-energy level (shell closest to the nucleus) is known as the ground state. Electrons preferentially occupy this stable state if no external forces act upon them.
4. Emission and absorption spectra: When an electron jumps from a higher-energy shell to a lower one, it releases energy in discrete amounts called quanta (photons). This leads to observed emission spectra consisting of specific wavelengths corresponding to these emitted photons. Conversely, when electrons absorb energy equal to their transition gap (energy difference between two shells), they may jump up to higher-energy states emitting characteristic absorption spectra.
5.Quantum condition for angular momentum: According to this principle derived from Planck’s constant h-bar (h/2π), angular momentum must be quantized such that mvr = nh/2π , where m is mass, v is velocity,r is radius,nis a positive integer representing various possible orbits,and h-bar=h/(2π).
While revolutionary for its time, the Bohr model has limitations. It fundamentally fails to describe more complex atomic structures or phenomena related to electron behavior such as wave-particle duality and Heisenberg’s uncertainty principle. However, it provided a foundation for later quantum mechanical models of atoms that better explain atomic properties and behaviors.
от:
Варвара Колесова ddddd
11 месяцев назад
Я очень заинтересована в этой программе и хочу начать обучение как можно скорее! Уверена, что квалификация “Менеджер в образовании” поможет мне не только развить свои профессиональные навыки, но и сделать значимый вклад в сферу образования. Надеюсь на интересные и продуктивные уроки!
от:
Анна Селезнева ddddd
11 месяцев назад
Я очень заинтересована в программе «Заместитель директора образовательной организации по УВР с присвоением квалификации Менеджер в образовании». Я всегда хотела работать в сфере образования и развития учебно-воспитательного процесса. Это отличная возможность для меня расширить свои знания и навыки, чтобы эффективно руководить и координировать различные аспекты работы в структуре учебного заведения. Я готова полностью погрузиться в эту программу и стремлюсь стать высококвалифицированным специалистом в области менеджмента образования.
Напишите свой отзыв о программе или задайте вопрос
The Bohr model of the atom is a simplified representation of an atomic structure proposed by Niels Bohr in 1913. It was developed based on experimental observations and theoretical calculations at that time.
According to the Bohr model, electrons orbit around the nucleus in specific energy levels or shells. Each shell has a fixed amount of energy associated with it, and electrons can only occupy these discrete energy states. When an electron absorbs or emits energy, it transitions between different shells.
The main features of the Bohr model are as follows:
1. Electrons exist in quantized orbits: The model suggests that electrons move in circular paths around the nucleus rather than freely roaming within an atom’s volume.
2. Different energy levels: Electrons occupy specific orbits called “shells,” which have distinct energies labeled as n=1, n=2, n=3, etc., where ‘n’ represents the principal quantum number.
3. Stable ground state: The lowest-energy level (shell closest to the nucleus) is known as the ground state. Electrons preferentially occupy this stable state if no external forces act upon them.
4. Emission and absorption spectra: When an electron jumps from a higher-energy shell to a lower one, it releases energy in discrete amounts called quanta (photons). This leads to observed emission spectra consisting of specific wavelengths corresponding to these emitted photons. Conversely, when electrons absorb energy equal to their transition gap (energy difference between two shells), they may jump up to higher-energy states emitting characteristic absorption spectra.
5.Quantum condition for angular momentum: According to this principle derived from Planck’s constant h-bar (h/2π), angular momentum must be quantized such that mvr = nh/2π , where m is mass, v is velocity,r is radius,nis a positive integer representing various possible orbits,and h-bar=h/(2π).
While revolutionary for its time, the Bohr model has limitations. It fundamentally fails to describe more complex atomic structures or phenomena related to electron behavior such as wave-particle duality and Heisenberg’s uncertainty principle. However, it provided a foundation for later quantum mechanical models of atoms that better explain atomic properties and behaviors.
Я очень заинтересована в этой программе и хочу начать обучение как можно скорее! Уверена, что квалификация “Менеджер в образовании” поможет мне не только развить свои профессиональные навыки, но и сделать значимый вклад в сферу образования. Надеюсь на интересные и продуктивные уроки!
Я очень заинтересована в программе «Заместитель директора образовательной организации по УВР с присвоением квалификации Менеджер в образовании». Я всегда хотела работать в сфере образования и развития учебно-воспитательного процесса. Это отличная возможность для меня расширить свои знания и навыки, чтобы эффективно руководить и координировать различные аспекты работы в структуре учебного заведения. Я готова полностью погрузиться в эту программу и стремлюсь стать высококвалифицированным специалистом в области менеджмента образования.